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戴加平:为历史教育而努力

时间:2009-10-18 17:11:01  来源:戴加平
 

申博太阳城游戏登入 www.ddg55.com 为实现历史学科的使命而努力

访嘉兴市教育研究院历史教研员、省特级教师戴加平

 

  简介:戴加平,市教育研究院历史教研员、省特级教师,享受市政府津贴的我市第三批新世纪专业技术带头人,是浙江师大历史专业教育硕士指导教师、首批嘉兴市中小学名教师、嘉兴市第二批优秀教研员,在2005年底又被评为“浙江省中小学教师藏书家”;他完成了包括两个省级课题在内的多个课题研究,在《历史教学》《教学月刊》《教育信息报》等报刊发表论文几十篇,获得全国、浙江省和嘉兴市组织的学术成果评比7个一等奖;参与省教研室、省教科院、人民教育出版社、浙江教育出版社组织编写的教师与学生教学参考用书十多种约200万字。


  主持人:各位听众,你们好!今天我们请来的名师是戴加平老师。戴老师是嘉兴市教育研究院的历史教研员,浙江师范大学研究生院兼职导师,入选嘉兴市第三批专业技术带头人。戴老师,您能否简要地向大家介绍一下您在中学历史教研员岗位上所取得的主要成绩?


  戴加平:好的。我是从1997年起担任中学历史教研员的。八年来,在《历史教学》、《教学月刊》等杂志上发表了几十篇教学论文,其中有《论历史课的教学重点》等四篇论文分获全国或浙江省一等奖,《学者型高中历史教师培养研究》这一课题的研究成果获嘉兴市人民政府颁发的基础教育教学成果一等奖。我还曾应浙江省教育厅教研室的邀请,担任2004年全国高考文综卷•历史学科的学术点评人,担任2005年和2006年《浙江省高复用书•历史》的统稿人?;故钦憬逃霭嫔缤瞥龅摹缎驴纬?nbsp; 新精编•高中历史》和《课课达标•高中历史》这两个学生用书系列的主编之一。除此之外,还参与了人民教育出版社初中八年级《历史与社会》和高中《历史》的教学设计,浙江省教育科学研究院的省乡土教材(高二社会)等教学用书的编写工作。不过,这八年中,我觉得最有价值的工作成果,是嘉兴市出现了一批优秀的高中历史教师。

 

  主持人:说起优秀高中历史教师,前些日子我采访了两位历史学科的名师谢波和周崴老师,他们都提到了您对他们成长的影响。您能说说这个话题吗?


  戴加平:好的。首先必须声明,他们之所以迅速成长,主要是依靠自身的努力,也与他们所在学校为他们提供了很好的成长环境有关。至于我,只是在这个过程中做了作为教研员应当努力去做的事,只是为他们的成长尽力创造了一个较好的平台而已。而且,在这个过程中,我从他们身上也获取了很多对自己有帮助的东西。


  说实话,当教研员后,我一直在考虑自己的工作重心。我觉得,要做好嘉兴市的历史教研工作,必须依靠嘉兴市的历史教师们,必须要有一支高水平的历史教师队伍。由于历史的原因,当时的嘉兴,虽然已有一支学历水平高、基本素质好的队伍,但缺乏高水平的学科带头人,那时在省内有一定影响的老师只有朱建国。所以,我曾向历史老师们呼吁,嘉兴不能只有一个朱建国,嘉兴要有一群朱建国!真的,要有一群!在各方面的支持下,我办起了嘉兴市高中历史骨干教师研修班,组织他们进行了为期三年的研修。由于研修老师们的努力,也由于这个研修班有比较有效的运行机制,他们都获得了很大的进步,已经成长为一个优秀的高中历史教师群体,其中不少人在浙江省已有相当的知名度,并为我省我市的高中历史教育作出自己的贡献,谢波、周崴就是其中的优秀代表。


  主持人:您能具体说说这方面的情况吗?


  戴加平:好的。研修班有十位老师。目前,历史学科中的两位嘉兴市中小学名教师和6位市学科带头人都是这个群体中的成员。这些年来,他们在浙江省的各类教学比赛中几乎是只要一出手就是一等奖,其中最突出的就是为我市连续夺得了三个省高中历史优秀课比赛一等奖(每两年比赛一次),朱能老师还代表我省夺得了全国高中历史优质课一等奖。在此之前,我市的最好成绩是省二等奖。他们中的一些人,应省教育厅教研室的邀请,参加了省历史会考大纲修订、历史会考命题、文综考试大纲释疑、《高考复习用书•历史卷》的编写等对全省高中历史教学有重要影响的工作。这类工作,每次能参加的一线教师向来人数极少。此外,他们还会受到兄弟地、市的邀请,或开展示课,或举行讲座。所有这一切,在以前几乎都是没有的。特别值得一提的是,他们都极为年轻。据统计,历史学科的6位市学科带头人平均年龄只有34.岁,比嘉兴市高中教师学科带头人的平均年龄要低5岁,是所有学科中平均年龄最低的,他们可以为我市的历史教育至少继续贡献二十年!


  主持人:听说您又在办第二期研修班?


  戴加平:是的,这是第二梯队。第一批已成为我市高中历史教师群体的核心力量,但这个优秀群体还不够大。再说,各县(市、区)、各学校都需要学科带头人,所以我选择了一批更年轻、主要是分布在非重点中学的老师在搞研修,已进行了近三年,他们也已取得了不小的进步。


  主持人:呵呵,我祝福他们,嘉兴一定会有一大群优秀高中历史教师的。


  戴加平:谢谢,这是我的努力目标。

 

 

 

  主持人:能向听众谈谈个人的经历吗?


  戴加平:可以。我出身于教师家庭,父母亲都是小学教师,我也是在校园里长大的,当时是在塘汇中心小学和塘汇中学。不过,初中毕业时正是文革时期,我就失学了,干过各种活,也吃过一些苦。高考恢复后,经过努力,我搭上了末班车,考进了浙江师范大学历史系。1985年,又谢绝了母校的挽留,自愿回到嘉兴,进了一中当历史教师。


  主持人:您似乎很乐意当中学教师?为什么?


  戴加平:这当然与我的经历有关。我说过,我的父母都是教师,我是在校园内长大的。不过,更重要的因素是我遇到了不少真诚帮助我的老师,正是他们的帮助,我才改变了自己的命运。如果说,人必须要懂得感恩,那么,我觉得从事教师工作,就是很好的感恩方式。


  主持人:这段经历能说具体些吗?


  戴加平:好的。失学后,我一直没有停止过看书。不过在高考恢复之初,我还是有些犹豫,毕竟,我只是文革期间的初中毕业生。但当时塘汇中学的不少老师都主动地鼓励我、帮助我,如给我提供各类资料,耐心地回答我的问题,甚至还允许我进入课堂听课。在这期间,我又经常到嘉兴一中找老师请教。当时,我根本不认识一中的任何老师,但面对我的请教,沈永欣、童修林等老师总是很真诚,很耐心。正是老师们的这种真诚与耐心,帮助我克服了自学过程中遇到的一个又一个困难,终于跨进了大学之门。当然,在浙江师大作为八一届年龄最大的学生,我在学习中也遇到了不少困难,同样得到了老师们的真诚帮助。限于时间关系,今天就不说啦。不过,我真心地永远感谢曾帮助过我的每一位老师,而最好的感谢方式,我觉得就是要让自己成为一名优秀教师!

 

  主持人:我也被这些老师感动了。这就是您自愿进入嘉兴一中的主要原因?


  戴加平:是的。实际上,在大三的暑假里,我曾对嘉兴市高中教师队伍的状况作过一次专题调查,并形成了调查报告,所以我对嘉兴市高中教师的工作与生活状况还是比较了解的,当时,教师的待遇还是相当低的,但我还是自愿回来了。我相信教育是一项有价值、而且一定是有前途的事业。我也相信,嘉兴一中会是一个很好的舞台,是能够让我有所作为的。


  主持人:您在嘉兴一中工作了十二年,这段经历是什么感觉?


  戴加平:我是幸运的,我感谢嘉兴一中,它为我提供了很好的成长平台。当时的嘉兴一中,管理是相当宽松的,校领导也比较开明。更重要的是,里面有一个师德高尚,业务精堪的教师群体。不过,对我帮助最大的,还数龚国佃先生。龚先生是我的师傅,他有着极为深厚的学术素养和极为成熟的授课艺术,更为重要的是,他始终真诚而宽厚地待人。说来难以置信,他已年近七十,现在仍活跃在不少学校的课堂中,只要一走上讲坛,一走近学生,他就显得神采飞扬,让人忘记他的实际年龄,他永远是受学生欢迎的。我始终认定,龚先生是一个没有特级教师称号的真正的特级教师,是我心中的楷模。当时,他几乎是手把手地带我,从教学业务到为人处事,毫不保留,又极为耐心与宽宏,正是他的引领,我才较快地适应了历史教学工作。当然,我从他身上学到的只是一点皮毛!不是我不努力,实在是他太优秀!所以,我对一中,一直怀着感恩的心情,一直真诚地希望一中越办越好!


  主持人:那您为什么离开了嘉兴一中?


  戴加平:这是个一言难尽的话题。我曾发誓永远当一名历史教师,但最终我还是离开了一线。其主要原因是,我对应试教学模式有自己的想法,本应承担文明传承使命、培养国民素养的历史课变成了高考的敲门砖。坦率地说,当时在这方面是愈演愈烈,嘉兴一中也未能免俗。对此,我虽然已作了极大的努力,但我无法改变世界。尽管我可以改变自己的课堂,不过,我常有势单力薄的感觉。如果当教研员,就有可能集合起一批同志,共同为改变我们的历史课堂而努力。这实际上也是这么多年来我始终致力于师训工作的主要原因。稍感欣慰的是,嘉兴现在已经有了这么一群历史教师,他们正在为实现历史学科的使命而努力!


  主持人:成为名师后,下一个努力目标是什么?


  戴加平:作为工作目标,是很清晰的,高中历史新课程改革即将提上议事日程,它需要教师从教育观念、学科专业知识与教育技术等方面作出全方位的努力,需要促成教师的专业成长。因此,我的主要工作仍然是师训,我希望对现行的培训教师的范式进行反思与完善,希望通过努力,嘉兴市有更多的高中历史教师能更快地成为学者型优秀教师。作为个人目标,希望自己能成为一名特级教师,这是在大三时立下的奋斗目标,已经有二十多年了。当然,“不争名于朝,不争利于市”是优秀学者所应具有的品行,我愿以此砥励自己,努力追求实际水平。所以,我更希望自己能逐步地具备特级教师那样的学术水准和人格魅力。


  主持人:实际上,戴老师还是一位很出色的父亲,在家庭教育方面有不少独特的见解与经验,以后有机会,我们会再请他来聊聊这一话题。今天就到这里,谢谢戴老师。


  戴加平:谢谢主持人。

 

 
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